常州老年大学：提高教育教学质量 办好第二三课堂
时间: 07-25 来源: 凤凰网
常州老年大学创建于1986年7月。2013年投入4000万元的改扩建，学校事业发展迅速，目前建筑面积为12500平方米，开设了18个专业、86门专业课程，345个班级，在校学员近13000人次，达8000人。其办学规模及现代化的办学条件已跻身江苏省内老年大学的前列。
提升办学水平 实现学校管理现代化
学校在发展中，始终把实施现代化办学标准作为工作目标之一，在管理上，学校采用协同办公系统，做到管理智能化、精细化、规范化。学校教学管理、招生均实现信息化，目前大部分学员已通过网上报名入学。学校wifi全覆盖，并设立远程教育网校和常州老年大学公众号。学校班班建立微信群或QQ群，让课堂教学延伸。
学校有完备的智能监控系统及消防监控系统。各通用教室均配有视频投影，能满足多媒体教学需求。并建有学员的三个展示平台（演艺厅、常青树艺术馆、虚拟网络平台），三个服务平台（一站式综合服务区、开放式阅览区和老年医疗保健及心理咨询服务中心），三个活动场所（“而立园”绿色活动区、学员俱乐部和室外演唱长廊）。学员对学校环境的评价是：学习的家园，精神的家园，生活的乐园。
加强教师队伍 建设团队年轻化
学校有一支乐于奉献的高素质的教师队伍。以编制内的专业教师为各系部的骨干，实施各系部的专业管理，同时外聘各专业领头人担任学校教师，学校目前高水平师资储备充足，并能为区老年大学推荐部分专业教师，学校现任教师基本做到专业化、现代化、年轻化。
学校通过激励机制、教学质量评估、公开课等方式来促进教学质量提高。学校实行每年度教师考评，分合格教师、优秀教师、优秀教师标兵三个等级，分别予以表彰及奖励。教学质量评估用意见征询、问卷调查、随机听课、学员作品、作业、成果展、教师总结、撰写论文等方式了解教师工作状况。学校常年坚持各系部开设公开课及评课形式来加强课堂教学规范，注重各类教师的专业培训及老年教育理论培训。在青年教师中实行“师徒结对”制度。
制定教学计划 课程开发考虑适需性
认真制订教学大纲和教学计划，把教材建设列入目标管理，学校所有课程每学期均有教学计划，并经多年的探索和实践，成熟专业均制订了教学大纲，并装订成册。根据需要，组织教师自编了有关专业的教材和讲义，目前正在使用的自编教材与讲义有三十余种，其中常务副校长王亮伟编著的乡土教材《国钧纪行》、王志全教授编写的《百岁养生》、徐晓寅老师编写的《足反射疗法》、韩炳生教授编著的《主持与演讲》均已经凤凰等出版社正式出版，部分教材与讲义已报送省老年大学协会参展评选。
学校课程设置与开发不仅考虑适需性，同时重视在弘扬地方文化、非物质文化遗产的传承上开设课程，如常州咏诵、街头巷尾、各种地方戏的唱念等各种地方特色课程的开设，同时努力打造各系部的精品课程，如舞蹈健身系的《中国舞》、《太极拳》、《木兰拳》，家政保健系的《点心制作》、《营养与食疗》、《按摩》、《足反射疗法》等不一而足。
注重校园文化 建设办好第二三课堂
学校在大楼内部走廊、楼梯平台等部位悬挂师生书画精品习作40幅，绿地园林气氛浓郁，有亭、有池、池中有鱼，形成春有花、夏有荫、秋有果、冬有景的美丽校园。校训“我们永远年轻”已逐步深入人心。
为丰富学员的业余生活，活跃校园文化活动，展示教学成果，推进精神文明建设，学校成立了以教师为指导，以学员为骨干的书画研究会和艺术团两个群团组织。多年来，展示了老年人的风采，为学校的文化建设作出了贡献。
（1）书画研究会。1990年9月成立，已历时五届，今有成员991名，有省级书画研究会会员508人，国家级书画研究会会员76人。学校建有艺术馆，成为书画研究会的展出基地。据不完全统计，书画研究会成员先后参加了由国家有关部门组织的老年书画展活动7次，展出作品180余幅，获得金奖8个，其它奖项120余个。
（2）艺术团。成立于1999年，已历经两届，成员有195人，下设舞蹈队、声乐队、民乐队、戏曲队、模特队，每队设有领队、艺术指导，他们常年坚持排练，精益求精，每周都有固定的活动时间，列入课表，参加重大纪念活动的大型演出38场次，约320个节目。艺术团每年均有节目参加省老年春晚演出。平时走进社区，积极参与道德讲堂、周周乐等演出活动。
学校成为老龄工作的新亮点
学校发展的同时，也为其他老年大学起到了示范和辐射作用。原戚墅堰区老年大学由于入学人数少，一度难以为继，处于停办状态。2010年，经过重新组合，挂常州老年大学戚墅堰区分校后，目前已有15个专业，19个班，886名学员，为常州东大门的老年人创造了学习条件。另有10多位老师分别在市（县）、区老年大学任教，解决了师资不足的问题，并在招生、学期周历安排、课程设置等方面提供咨询帮助。
学校所取得的成绩，得到了各级领导和社会的认可。1999年和2007年被省老龄委分别评为“江苏省优秀老年大学”和“江苏省老龄工作先进单位”；2009年10月被全国老年大学协会评为“全国先进老年大学”；2014年，被评为首届“江苏省示范老年大学”；2017年，被评为首批全国示范老年大学。
提升办学水平 实现学校管理现代化
学校在发展中，始终把实施现代化办学标准作为工作目标之一，在管理上，学校采用协同办公系统，做到管理智能化、精细化、规范化。学校教学管理、招生均实现信息化，目前大部分学员已通过网上报名入学。学校wifi全覆盖，并设立远程教育网校和常州老年大学公众号。学校班班建立微信群或QQ群，让课堂教学延伸。
学校有完备的智能监控系统及消防监控系统。各通用教室均配有视频投影，能满足多媒体教学需求。并建有学员的三个展示平台（演艺厅、常青树艺术馆、虚拟网络平台），三个服务平台（一站式综合服务区、开放式阅览区和老年医疗保健及心理咨询服务中心），三个活动场所（“而立园”绿色活动区、学员俱乐部和室外演唱长廊）。学员对学校环境的评价是：学习的家园，精神的家园，生活的乐园。
加强教师队伍 建设团队年轻化
学校有一支乐于奉献的高素质的教师队伍。以编制内的专业教师为各系部的骨干，实施各系部的专业管理，同时外聘各专业领头人担任学校教师，学校目前高水平师资储备充足，并能为区老年大学推荐部分专业教师，学校现任教师基本做到专业化、现代化、年轻化。
学校通过激励机制、教学质量评估、公开课等方式来促进教学质量提高。学校实行每年度教师考评，分合格教师、优秀教师、优秀教师标兵三个等级，分别予以表彰及奖励。教学质量评估用意见征询、问卷调查、随机听课、学员作品、作业、成果展、教师总结、撰写论文等方式了解教师工作状况。学校常年坚持各系部开设公开课及评课形式来加强课堂教学规范，注重各类教师的专业培训及老年教育理论培训。在青年教师中实行“师徒结对”制度。
制定教学计划 课程开发考虑适需性
认真制订教学大纲和教学计划，把教材建设列入目标管理，学校所有课程每学期均有教学计划，并经多年的探索和实践，成熟专业均制订了教学大纲，并装订成册。根据需要，组织教师自编了有关专业的教材和讲义，目前正在使用的自编教材与讲义有三十余种，其中常务副校长王亮伟编著的乡土教材《国钧纪行》、王志全教授编写的《百岁养生》、徐晓寅老师编写的《足反射疗法》、韩炳生教授编著的《主持与演讲》均已经凤凰等出版社正式出版，部分教材与讲义已报送省老年大学协会参展评选。
学校课程设置与开发不仅考虑适需性，同时重视在弘扬地方文化、非物质文化遗产的传承上开设课程，如常州咏诵、街头巷尾、各种地方戏的唱念等各种地方特色课程的开设，同时努力打造各系部的精品课程，如舞蹈健身系的《中国舞》、《太极拳》、《木兰拳》，家政保健系的《点心制作》、《营养与食疗》、《按摩》、《足反射疗法》等不一而足。
注重校园文化 建设办好第二三课堂
学校在大楼内部走廊、楼梯平台等部位悬挂师生书画精品习作40幅，绿地园林气氛浓郁，有亭、有池、池中有鱼，形成春有花、夏有荫、秋有果、冬有景的美丽校园。校训“我们永远年轻”已逐步深入人心。
为丰富学员的业余生活，活跃校园文化活动，展示教学成果，推进精神文明建设，学校成立了以教师为指导，以学员为骨干的书画研究会和艺术团两个群团组织。多年来，展示了老年人的风采，为学校的文化建设作出了贡献。
（1）书画研究会。1990年9月成立，已历时五届，今有成员991名，有省级书画研究会会员508人，国家级书画研究会会员76人。学校建有艺术馆，成为书画研究会的展出基地。据不完全统计，书画研究会成员先后参加了由国家有关部门组织的老年书画展活动7次，展出作品180余幅，获得金奖8个，其它奖项120余个。
（2）艺术团。成立于1999年，已历经两届，成员有195人，下设舞蹈队、声乐队、民乐队、戏曲队、模特队，每队设有领队、艺术指导，他们常年坚持排练，精益求精，每周都有固定的活动时间，列入课表，参加重大纪念活动的大型演出38场次，约320个节目。艺术团每年均有节目参加省老年春晚演出。平时走进社区，积极参与道德讲堂、周周乐等演出活动。
学校成为老龄工作的新亮点
学校发展的同时，也为其他老年大学起到了示范和辐射作用。原戚墅堰区老年大学由于入学人数少，一度难以为继，处于停办状态。2010年，经过重新组合，挂常州老年大学戚墅堰区分校后，目前已有15个专业，19个班，886名学员，为常州东大门的老年人创造了学习条件。另有10多位老师分别在市（县）、区老年大学任教，解决了师资不足的问题，并在招生、学期周历安排、课程设置等方面提供咨询帮助。
学校所取得的成绩，得到了各级领导和社会的认可。1999年和2007年被省老龄委分别评为“江苏省优秀老年大学”和“江苏省老龄工作先进单位”；2009年10月被全国老年大学协会评为“全国先进老年大学”；2014年，被评为首届“江苏省示范老年大学”；2017年，被评为首批全国示范老年大学。